Bu ders, hayal gücünün felsefe ve psikoloji dalları için ifade ettiği bir takım sorunları ve bilmeceleri irdeler. Çocukların 2 yaş sonrası evcilik oynamaları, veya bir treni taklit etmeleri zihinsel gelişimleri açısından ne anlama geliyor? Bir film seyrederken ağlamak duygu kuramı açısından ne gibi bir kavramsal soruna işaret ediyor? Bir hikaye bize kız bebeklerin öldürülmelerinin doğru olduğunu varsayın dediğinde, bunu tasavvur etmekte niçin zorlanıyoruz? Ya da, nasıl oluyor da bazı zihin felsefecileri, bilinci olmayan ama fiziksel açıdan bizden farkı olmayan bir yaratığı sadece tasavvur etmenin materyalizmin yanlışlığını ispat ettiğini öne sürüyorlar? Bunlar arasında, çocukların gerçeğe alternatif senaryolar içerisinde veya farklı roller üstlenerek oynadıkları oyunlar üzerine özellikle durulur: Çocukların fantazilerinde rasyonel sınırlar var mıdır? Çocuklar gerçeğe alternatif oluşturduklarının farkındalar mı? Otistik çocuklarda ne gibi farklılıklar gözlenmektedir? Çocukların bu oyunlardaki zihinsel durumları ile yetişkinlerin, kendilerini başkasının yerine koyduklarındaki zihinsel durumları nasıl benzeşmektedir?
